Musiikkikasvatuksen maisteriohjelma

Musiikkikasvatuksen maisteriohjelman opinnot perehdyttävät opiskelijan musiikkikasvatuksen tavoitteisiin, sisältöihin ja menetelmiin sekä antavat opiskelijalle pedagogiset, tiedolliset, taidolliset ja asenteelliset valmiudet perusopetuksen ja lukion musiikinopetukseen. Opinnoista saa valmiudet musiikkikasvatusta koskevan tutkimuksen seuraamiseen ja tekemiseen sekä jatko-opintoihin.

Musiikkikasvatuksen opintojen luonne ja sisällöt määräytyvät oppiaineen suhteesta yleissivistävän koulun musiikinopetukseen. Filosofian maisterin tutkinto yhdessä opettajan pedagogisten opintojen kanssa antaa kelpoisuuden peruskoulun ja lukion musiikin aineenopettajan virkoihin sekä vapaan sivistystyön ym. opetustehtäviin.

Maisterin tutkintoon kuuluu musiikkikasvatuksen tutkinto-ohjelman opintojen lisäksi muita opintoja, esimerkiksi toisen opetettavan aineen perus- ja/tai aineopintokokonaisuus tai vastaava määrä muita opintoja. Opiskelijan työelämävalmiuksien kehittäminen on integroitu opintoihin.

Kestävyysosaaminen ja sosiaalinen kestävyys

Musiikkikasvatuksen opinnot tukevat opiskelijoiden kasvua työyhteisöjen aktiivisiksi toimijoiksi, jotka rakentavat sosiaalisesti kestävää tulevaisuuden yhteiskuntaa. Musiikkikasvatuksen oppiaineen ytimessä on hyvinvoinnin, tasa-arvon, osallisuuden ja yhteisöllisyyden tukeminen musiikin keinoin. Musiikkikasvattaja toimii eri kulttuurien ja aikakausien todellisuuksissa rakentaen siltaa paikallisten ja globaalien kulttuurien sekä erilaisten ihmisten välille. Opinnoissa kehitetään kriittisen ajattelun taitoja, jotka auttavat opiskelijaa reflektoimaan sosiaalisia todellisuuksia ja toimimaan arvoiltaan ja etiikaltaan kestävänä muutosvoimana. Musiikkitoiminnassa rakennetaan luottamusta, turvaa, rauhaa ja välittämistä, jotka ovat sosiaalisen kestävyyden keskiössä.

Kansainvälisyysosaaminen

Kansainvälisyysosaaminen on tutkinto-ohjelman kokonaisuudessa monin tavoin läsnä.

Monipuolinen vuorovaikutusosaaminen on vahva osa musiikkikasvatuksen opintoja. Opinnot nojaavat tasa-arvoiseen näkemykseen musiikkikulttuureista. Demokratiakasvatus läpäisee opinnot arvotavoitteina ja eettisten valintojen pohjana. Musiikilla tavoitetaan eri kulttuurien ja aikakausien tunnekokemuksia. Opiskelijat laajentavat käsitystään omasta musiikkikulttuuri-identiteetistä ja omaksuvat avoimen asenteen toiseutta kohtaan. Musiikkikasvattaja tutustuu monikulttuuriseen, kulttuurienväliseen ja transkulturaaliseen musiikkikasvatukseen sekä teoriatasolla että käytännön ympäristöissä ja ohjelmistoissa.

Opiskelijoita rohkaistaan ja kannustetaan monipuoliseen kansainvälisyyteen, lähtemään opiskelijavaihtoon ulkomaille ja osallistumaan englanninkieliseen opetukseen ja kansainväliseen toimintaan osana opintojaan ja vapaa-aikaansa.

FM-tutkinnon suorittanut

- hallitsee oman tieteenalansa keskeiset sisällöt ja menetelmät ja on syventänyt asiantuntemustaan yhdellä tai useammalla erityisalueella

- osaa luoda uutta tietoa ja toimia globaalisti vastuullisena oman alansa kehittäjänä

- osaa käyttää eettistä harkintaa asiantuntijatehtävissä ja osaa arvioida eettisiä kysymyksiä tutkimusprosessin eri vaiheissa

- hallitsee monipuolisesti asiantuntijatehtävissä tarvittavat projektityön ja viestinnän taidot

- arvostaa ja osaa kehittää yhteistyötä monikielisissä ja -kulttuurisissa ympäristöissä

- tunnistaa oman osaamisensa vahvuudet ja on omaksunut elinikäisen oppimisen ajatuksen

- osaa jäsentää omaa osaamistaan suhteessa työllistymistavoitteisiinsa ja omaa valmiudet tieteelliseen jatkotutkintoon omalla alallaan

Musiikkikasvatuksen valmiudet

Opiskelija

- hallitsee monipuolisesti musiikkikasvatukselle keskeiset musiikilliset ja pedagogiset taidot

- ymmärtää musiikin psykologista, kulttuurista ja sosiaalista luonnetta ja osaa soveltaa tätä tietämystä musiikkikasvattajan työssä

- tuntee syvällisesti valitsemaansa musiikkikasvatukselliseen kysymykseen liittyvää ilmiökenttää ja osaa soveltaa tietämystään musiikkikasvattajan työssä

- osaa arvioida ja soveltaa valitsemiaan tutkimusmenetelmiä musiikkikasvatuksen erityiskysymysten tutkimisessa

- tunnistaa opetussuunnitelmien asettamat velvoitteet musiikin opetustyölle

- osaa rakentavasti arvioida omaa ja toisten oppimista

- osaa tuottaa ja viestiä uutta musiikkikasvatukseen liittyvää tietoa suomeksi ja englanniksi, ja toimia oman alansa kehittäjänä

- omaa valmiudet oman musiikillisen, pedagogisen, ja tieteellisen asiantuntijuutensa kehittämiseksi edelleen