OHJA1705 Ohjaajan etiikka ja ammatillinen kehittyminen (10 op)

• Ihmiskäsitys, arvot, ohjausfilosofia
• Etiikka ohjausalalla
• Asiantuntijuus ohjausalalla

Opintojakson suoritettuaan opiskelija

• tunnistaa ohjaustyöhön liittyviä käsityksiään, arvojaan, asenteitaan sekä ajattelu- ja toimintamallejaan ja ymmärtää näiden yhteyden omaan ohjausorientaatioon ja toimintaansa ohjaajana
• tuntee ohjausalan kansalliset ja kansainväliset eettiset periaatteet
• osaa arvioida ja perustella toimintaansa eettisistä näkökulmista
• tunnistaa kehittymistään ohjausalan asiantuntijana

Tällä opintojaksolla tarkastellaan ohjaajan ammatillisen toiminnan eettistä perustaa, ohjaajan ihmiskäsitystä ja arvoja sekä näiden suhdetta ohjauskäytäntöihin. Lisäksi tarkastellaan ohjaajan suhdetta ohjaustyön yhteiskunnalliseen tehtävään ja siihen kohdistuviin odotuksiin. Opintojakson aikana rakennetaan henkilökohtainen ohjausfilosofia ja näkemys siitä, miten omaa ohjausasiantuntijuutta voi kehittää. Tällä opintojaksolla opiskelija kehittää eettistä osaamistaan ja ammatilliseen kehittymiseen liittyvää reflektio-osaamistaan.

Bond, T. 2000. Standards and ethics for counselling in action. London: Sage. (ebrary kokoelma)

Buber, M. 1947. Between Man and Man. Routledge (e-kirja)

Eteläpelto, A., Collin, K. & Saarinen, J. (toim.) 2007. Työ, identiteetti ja oppiminen. Helsinki: WSOY.

IAEVG [International Association for Educational and Vocational Guidance]. 2017. IAEVG Ethical Guidelines. http://iaevg.net/wp-content/uploads/IAEVG-EthicsNAFeb2018Final.pdf

MacIntyre, A. 2004. Hyveiden jäljillä: moraaliteoreettinen tutkimus. Helsinki: Gaudeamus.

Mattila, K-P. 2008. Arvostava kohtaaminen - Arjessa, auttamistyössä ja työyhteisössä. Jyväskylä: PS-kustannus.

Mc Leod, J. 2013. An introduction to counselling (Chapter 24, Being and becoming a counsellor). 5th ed. Maidenhead: Open University Press. (ebrary-kokoelma)

Täydentävä/vaihtoehtoinen alan kirjallisuus ilmoitetaan lukuvuosittain koulutuksen toteutussuunnitelmassa