KTKA2010 Tieteellisen tiedon rakentuminen: Laadulliset tutkimusmenetelmät (5 op)
Avainteksti
Kuvaus
Laadullisen tutkimuksen lähestymistavat ja perusoletukset; laadullisen tutkimuskysymyksen muotoilu; tarkoituksenmukaisuusotanta ja erilaiset laadulliset aineistonkeruumenetelmät; analyysiprosessin perusteet, erilaiset analyysimenetelmät ja tulosten raportointi, tutkimuseettiset periaatteet ja käytänteet, luotettavuuteen ja laatuun liittyvät kysymykset, tieteellinen ajattelu ja laadullisen tutkimuksen lukutaito.
Aikuiskasvatustiede, erityispedagogiikka, kasvatustiede, varhaiskasvatustiede, aineopinnot, tutkimus, laadullinen tukimus
Osaamistavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- kuvata laadullisen tutkimuksen keskeiset tieteenteoreettiset lähtökohdat.
- nimetä ja arvioida erilaisia laadullisen tutkimuksen metodologisia lähestymistapoja.
- kuvailla laadullisen tutkimuksen ominaispiirteet ja tutkimusprosessin eteneminen.
- kerätä ja analysoida laadullista tutkimusaineistoa.
- raportoida laadullisen tutkimuksen tuloksia.
- noudattaa tutkimuksen teon eettisiä periaatteita.
- arvioida tutkimuksen luotettavuutta laadullisen tutkimusperinteen mukaisesti.
Lisätietoja
Jos opiskelija on suorittanut aikaisemmissa opinnoissa vastaavat laadullisten tutkimusmenetelmien opinnot, tämän opintojakson voi suorittaa näyttökokeena. Tarkemmat suoritustiedot opetusohjelmassa (ks. KTKA2011 Tieteellisen tiedon rakentuminen: Laadulliset tutkimusmenetelmät, Näyttökoe).
Esitietojen kuvaus
Kasvatustieteen tai erityispedagogiikan perusopinnot
Oppimateriaalit
PATTON, M. Q. (2014). Qualitative research and evaluation methods. 4. painos. Thousand Oaks: Sage.
Muu lukuvuosittain opetusohjelmassa tarkennettava oppimateriaali.