KOGS2002 Laadulliset tutkimusmenetelmät (3 op)
Avainteksti
Kuvaus
Laadullisen tutkimuksen teoreettiset lähtökohdat, paradigmat, yleisimmät metodit, eettiset
näkökohdat sekä tutkimuksen laatu ja luotettavuus.
Suoritustavat:
Luennot - osallistuminen luennoille reaaliaikaisesti (agora/zoom)
lLuentoihin ja materiaaleihin perustuvien tehtävien (yksilö- ja ryhmätöiden) tekeminen.
Arviointiperusteet:
Opintojakson arvioimiseksi tehtävät ja ryhmätyöt raportoidaan kirjallisesti ja arviointi perustuu niiden sisältöön. Arvioinnin tarkemmat kriteerit käydään läpi opintojakson alussa.
Osaamistavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija ymmärtää ja osaa kuvailla laadullisen tutkimuksen ominaispiirteitä sekä tutkimusprosessin etenemisen perusperiaatteita. Opiskelija osaa määritellä keskeisiä laadullisen tutkimuksen aineistonhankinta ja -analyysimenetelmiä sekä soveltaa jotakin keskeisistä menetelmistä.
Opintojakson jälkeen opiskelija ymmärtää laadullisen tutkimuksen tutkimusasetelman muodostamisen ja soveltamisen kognitiotieteellisessä tutkimuksessa tehtävien avulla (paradigmat, menetelmät, aineiston hankinta ja analyysi). Opiskelija osaa myös raportoida tutkimustuloksia laadullisen tutkimusperinteen mukaisesti, noudattaa tutkimuksen teon eettisiä periaatteita ja arvioida laadullisen tutkimuksen luotettavuutta.
Esitietojen kuvaus
Oppimateriaalit
Luentokalvot, etätehtävien ja ryhmätöiden toimeksiannot ja tutkimusartikkelit. Esimerkkejä käytettävistä artikkeleista:
Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77–101. https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oaHsieh, H.-F., & Shannon, S. E. (2005). Three approaches to qualitative content analysis. Qualitative Health Research, 15(9), 1277–1288. https://doi.org/10.1177/104973230527668
Ericsson, K. A., & Simon, H. A. (1980). Verbal reports as data. Psychological review, 87(3), 215 215–251. https://doi.org/10.1037/0033-295X.87.3.215Kallio H., Pietilä A.-M., Johnson M. & Kangasniemi M. (2016) Systematic methodological review: developing a framework for a qualitative semi-structured interview guide. Journal of Advanced Nursing 72(12), 2954–2965. https://doi.org/10.1111/jan.13031