FTES1009 Ohjauksen tutkiminen ja kehittäminen kuntoutuksessa (5 op)

• Ohjauksen tutkimuksen teoreettisfilosofiset lähtökohdat ja niiden sovellusmahdollisuudet kuntoutuksessa
• Ohjausmenetelmien tieteellisen perustan tarkastelu ja kehittäminen kuntoutuksen toimintaympäristöissä
• Kuntoutuskontekstissa tapahtuvaan ohjaukseen liittyvän teoria- ja tutkimustiedon hyödyntäminen kirjallisessa oppimistehtävässä monialaisesti 

Opintojakson suoritettuaan opiskelija

• ymmärtää yleisimmät ohjauksen tutkimuksen teoreettisfilosofiset lähtökohdat, ohjauksen tutkimuksen taustalla olevien teorioiden periaatteet sekä niiden sovellusmahdollisuudet kuntoutuksessa yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan näkökulmasta
• osaa tarkastella kriittisesti ja kehittää ohjausta kuntoutuksessa monialaisesti
• osaa soveltaa ohjaukseen liittyvää teoria- ja tutkimustietoa kuntoutuksen monialaisissa toimintaympäristöissä 

Tämä opintojakso on osa Kuntoutuksen asiantuntijuus -moduulia (15 op), jonka muut opintojaksot ovat:

• Digital guidance and interaction (JAMK) (5op)

• Kuntoutuksen näyttöön perustuvuus ja laatu (OAMK) (5op)
  

Korvaa opintojakson:

• FTES1006 – Ohjauksen ja käyttäytymisen muutoksen tutkimus (5 op) 

• Brinkman S. Philosophies of qualitative research 2017.
• Buber, M. 1999. Minä ja Sinä. WSOY
• Falvo, DR. 2011. Patient effective education: A guide to increase adherence. Jones & Bartell Publication. London.
• Hagger, M. ym. 2020. The Handbook of behavior change. Cambridge. United Kingdom: Cambridge University Press [e-kirjana]
• Lincoln & Denzin. Handbook of qualitative research. 2nd edition. 2000.
• Onnismaa, J. 2007. Ohjaus- ja neuvontatyö. Aikaa, huomiota, kunnioitusta. Helsinki: Gaudeamus
• Vehviläinen, S. 2014. Ohjaustyön opas. Yhteistyössä kohti toimijuutta. Helsinki: Gaudeamus [myös e-kirjana].
• Muu opintojaksolla jaettava ajankohtainen kirjallisuus.