APEA511 Omakohtainen opettajuus - harjoittelu I (5 op)

HOPS oman opettajana kehittymisen käsikirjoituksena

opetuksen suunnittelun peruskysymykset

andragogiikan, pedagogiikan ja didaktiikan väliset yhteydet ja jännitteet

arvioinnin peruskäsitteet, ajankohtaiset arviointiin liittyvät diskurssit

itse- ja vertaisarviointi, palaute

opetussuunnitelmateoriat

Opintojakson suoritettuaan opiskelija

• tunnistaa omat kehittymistarpeensa ja –tavoitteensa opettajana/ohjaajana ja aikuiskouluttajana sekä arvioi kriittisesti omaa toimintaansa
• ymmärtää oppimisprosessin vaiheita ja omaa rooliaan opettajana/ohjaajana oppimisprosessin eri vaiheissa
• suunnittelee, toteuttaa ja arvioi opetus- tai ohjaustilanteita erilaisten oppijoiden ja ryhmien tarpeisiin
• valitsee tarkoituksenmukaiset opetus- , ohjaus- ja arviointimenetelmät erilaisten oppijoiden ja ryhmien tarpeisiin
• tutustuu laaja-alaisesti erilaisiin aikuiskoulutuksen käytänteisiin ja arvioi kriittisesti sekä näitä aikuiskoulutuksen käytänteitä että omia ennakkokäsityksiään niistä

Opintojaksoon sisältyy HOPS, Syyssäröt l. opetuksen ja ohjauksen havainnointi (35 t) ja opetusharjoittelu (10 t). 

Opintojakso tarkoitettu ainoastaan aikuiskouluttajan pedagogisiin opintoihin valituille.

BROOKFIELD, S. 1995. Becoming a critically reflective teacher. San Francisco: Jossey-Bass.

BROOKFIELD, S. & PRESKILL, S. 2005. Discussion as a way of teaching. Tools and techniques for democratic classrooms. San Francisco: Jossey-Bass.

BRYAN, C. & KLEGG, K. 2019. Innovative assessment in higher education. A handbook for academic practitioners. Lontoo: Routledge. (myös e-kirjana)

JARVIS, P. 2006. The theory and practice of teaching. Oxon: Routledge. (myös e-kirjana)