YJOS3110 Strategia-ajattelu (5 op)

Kurssilla tehdään syväsukellus strategia-ajattelun kehitykseen historiasta nykypäivään, ja perehdytään strategiatutkimuksen vaihteleviin näkökulmiin. Kurssin tarkoituksena on avata opiskelijoille strategian käsitteen moniulotteisuutta ja näin syventää ymmärrystä strategiasta niin teoreettisena käsitteenä kuin organisaation käytännön toimintaa ohjaavana ilmiönä. Kurssilla hahmottuu, kuinka strategia toimii ajattelua, ja sitä myötä käytännön toimintaa ohjaavana viitekehyksenä, ja kuinka strategia muodostaa johtamistyön keskeisimmän välineen ohjata organisaatiota. Kirjallisuuden ja alkuperäisartikkeleiden kautta opiskelijalle avautuu näkökulmia strategian olemukseen, joita hän voi hyödyntää niin tutkimuksellisesti kuin käytännön tehtävissä. 

Opintojakso tuottaa osaamista liittyen YK:n kestävän kehityksen tavoitteisiin 4 Hyvä koulutus, 8 Ihmisarvoista työtä ja talouskasvua ja 9 Kestävää työtä, innovaatiota ja infrastruktuuria.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija:

• osaa eritellä analyyttisesti strategia-ajattelun koulukuntien keskeisiä näkemyksiä strategian olemuksesta;

• osaa tunnistaa ja kriittisesti arvioida strategia-ajattelun piirissä esiintyviä vastakkainasetteluja;

• ymmärtää koulukuntien kytkentöjä strategian tutkimuksellisiin suuntauksiin ja käytännön strategiseen johtamiseen;

• osaa toteuttaa sisältöanalyysin osoitetusta strategian alan tutkimusartikkelista ja tuottaa sen pohjalta informatiivisen esityksen;

• osaa yhteistoiminnallisella otteella toteutettavan strategia-analyysin myötä analyyttisesti tunnistaa organisaation toiminnan strategisia linjauksia ja kriittisesti arvioida strategian ja organisaation talouden välisiä kytkentöjä;

• osaa etsiä ja perustella strategialähtöisiä tutkimusaiheita erityisesti pro gradu -tutkielmaa silmällä pitäen;

• kykenee arvioimaan kiinnostustaan strategialiitännäisiä työtehtäviä kohtaan.

Metataitojen kehittyminen: 

uuden tiedon omaksuminen ja sen soveltaminen analyyttisesti, itseohjautuvuus

Artikkelilukemistopaketti Moodlessa.