TTIA1103 Andragogiikan teoreettinen ja filosofinen perusta (5 op)

• Andragogiikan historialliset, teoreettiset ja filosofiset lähtökohdat
• Andragogiikan käsitteet ja aikuiskoulutus nyky-yhteiskunnassa
• Omakohtainen ja omaehtoinen oppiminen
• Dialoginen ja tutkiva asenne
• Elämänkokemus aikuisen elävänä oppikirjana 

Opintojakson suoritettuaan opiskelija

• ymmärtää andragogiikan historiallisia, teoreettisia ja filosofisia lähtökohtia ja erilaisia ilmenemismuotoja nyky-yhteiskunnassa
• ymmärtää andragogisen teorian merkityksen terveysalan opettajan ja aikuiskouluttajan työssä
• soveltaa andragogista teoriaa ja käsitteitä terveysalan aikuiskoulutuksen eri konteksteissa 

• Buber, M. (1999). Minä ja Sinä. (3. painos, 1. painos, Ich und Du, 1923), Juva: WSOY – Kirjapainoyksikkö.
• Dewey, J. (2015) (1. painos 1938) Experience and education. New York: Free Press (myös e-kirjana)
• Isaacs, W. (2001). Dialogi ja yhdessä ajattelemisen taito. Helsinki: Kauppakaari.
• Laine. T. & Malinen, A. (toim.) 2009. Elävä peilisali. Aikuista pedagogiikkaa oppimassa. Helsinki: Kansanvalistusseura.
• Lindeman, E. 1926. The meaning of adult education. Oklahoma: The University of Oklahoma.
• Knowles, M.S., Holton, E.F. & Swanson, R.A. 2012. The adult learner: the definitive classic in adult education and human resource development. 7. painos (tai uudempi). London: Routledge. (myös e-kirjana)
• Muu opintojaksolla ilmoitettava ajankohtainen materiaali.