OHPA219 Oppimisen yksilölliset ja yhteisölliset ulottuvuudet (ped.) (5 op)

Oppimisen ja ohjaamisen teoriat 

Oppimisen yksilölliset ulottuvuudet (oppimisen neurologinen perusta, tunteet, sanaton tieto, yksilöllinen kokemushistoria)

Oppimisen yhteisölliset ulottuvuudet (pedagoginen suhde, vertaisryhmä, ryhmäilmiöt) 

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa

• hahmottaa keskeisiä oppimisen ja ohjaamisen teoreettisia lähestymistapoja sekä niiden välisiä yhteyksiä
• hahmottaa oppimisen yksilöllisten ja yhteisöllisten ulottuvuuksien keskinäistä riippuvuutta ja dynamiikkaa
• soveltaa teoreettisia lähestymistapoja erilaisiin käytännön oppimis- ja ohjaus- ja opetustilanteisiin. 

Driscoll, M. 1994/2004/2013. Psychology of learning for instruction. Boston: Allyn and Bacon. 37 (40).

Illeris, K. 2009. Contemporary theories of learning. Learning theories…in their own words. Lontoo: Routledge. 

Jarvis, P. 2006. Towards a comprehensive theory of human learning. London, New York: Routledge. 

Nummenmaa, L. 2010. Tunteiden psykologia. Helsinki: Tammi. 

Muu mahdollinen oppimateriaali (artikkelit ja e-kirjat).