ERIS317 Pedagogiset suuntaukset ja oppimisteoriat (5 op)

ongelmalähtöinen ja tutkiva oppiminen, kriittinen pedagogiikka, narratiivinen oppiminen, (radikaali) konstruktivismi, kokemuksellinen oppiminen, dialoginen ohjaus, sosiodynaaminen ohjaus, draamakasvatus, tieteelliseen realismiin pohjautuvat opetusmallit, mahdollisesti verkkopedagogiikka osana saavutettavaa/osallistavaa opetusta ja ohjausta, opettajan ammattietiikka, erityispedagogiikka osana eettisesti, sosiaalisesti ja monikulttuurisesti kestävää kehitystä

Opintojakson suoritettuaan opiskelijalla on valmiudet

• tunnistaa erilaisten pedagogisten koulukuntien ajattelua, taustalla olevia oppimiskäsityksiä, eettisiä periaatteita ja teoreettisia lähtökohtia

• suunnitella ja toteuttaa opetusta erilaisten pedagogisten suuntausten ja oppimisteorioiden pohjalta ja hyödyntää erilaisia esteettömiä ja kulttuurisensitiivisiä oppimisympäristöjä

• arvioida eri pedagogisten suuntausten ja ympäristöjen fyysisiä, psyykkisiä ja sosiaalisia ulottuvuuksia sekä kriittisesti pohtia pedagogisen toiminnan eettisiä mahdollisuuksia ja rajoja erilaisten oppisisältöjen opettamisessa

• pohtia omia arvojaan ja oppimisnäkemyksiään sekä omaa opetusfilosofiaansa

Opintojaksoon sisältyvä artikkelimateriaali ilmoitetaan opintojakson alkaessa.