APEA515 Aikuiskoulutuksen teoreettinen ja filosofinen perusta (5 op)

Sisältö

andragogiikan historialliset, teoreettiset ja filosofiset lähtökohdat omakohtainen ja omaehtoinen oppiminen elämänkokemus aikuisen elävänä oppikirjana omakohtaista oppimista tukevat työmuodot dialoginen ja tutkiva asenne

Suoritustavat

Luento ja työpajatyöskentely, pienryhmäopiskelu. Lukuvuosittaiset muutokset ilmoitetaan opetusohjelmassa.

Arviointiperusteet

Aktiivinen osallistuminen yhteisiin tapaamisiin ja oppimistehtävien tekeminen hyväksytysti.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa 

• hahmottaa andragogiikan historiallisia, teoreettisia ja filosofisia lähtökohtia ja sen erilaisia ilmenemismuotoja nyky-yhteiskunnassa
• hahmottaa andragogisen teorian merkitystä aikuiskouluttajan työssä
• käyttää andragogisia käsitteitä aikuiskoulutusta koskevassa keskustelussa,
• soveltaa andragogista teoriaa aikuiskoulutuksen ja aikuisen oppimisen kysymyksiin

Opintojakso tarkoitettu ainoastaan aikuiskouluttajan pedagogisiin opintoihin valituille.

DEWEY, J. 2015 (1938). Experience and education. New York: Free Press.
ISAACS, W. 2001. Dialogi ja yhdessä ajattelemisen taito. Helsinki: Kauppakaari.
KNOWLES, M., HOLTON, E. & SWANSON, R. 2011. The adult learner . The definitive classic in adult education and human resource development. San Francisco: Elsevier.
LAINE, T. & MALINEN, A. (toim.) 2009. Elävä peilisali. Aikuista pedagogiikkaa oppimassa. Helsinki: Kansanvalistusseura.
LINDEMAN, E. 1926. The meaning of adult education. Oklahoma: The University of Oklahoma.